Colegio Santa María del Naranco
ALTER VÍA - Oviedo
Colegio Santa Maria del Naranco Alter- Vía (Oviedo)
´Educar para la convivencia´ (Josefina Aldecoa)
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D. Carlos Hevia-Aza Fernández

Aza

Carlos Hevia-Aza Fernández. Socio Fundador de Nortesport Formación. www.nortesport.com/ Presidente de Emoción en Acción (Asociación Asturiana de Coaching) emocionenaccionaac.org/ . Profesor de educación Secundaria y Bachillerato en Colegio Sagrada Familia el Pilar de Pola de Lena; Fundador y formador en Alquimia Educativa: formación para la acción. Coach certificado ICF; Premio nacional Educaweb 2015 de Orientación Académica y Profesional; Ponente TEDx 2016, Empresario, ponente y conferenciante.

Enlaces a ponencias y apariciones que se pueden ver en vídeo para conocer mis planteamientos:

Ponencia TEDX Oviedo University
https://www.youtube.com/watch?v=FaVAR4A1PWU

Hablo en la TPA sobre hábitos, super poderes para cambiar, asertividad, personas tóxicas... reflexiones desde el coaching para ser un profesional del cambio.

https://www.youtube.com/watch?v=vKBkygrjtK8

Entrevista en la TPA sobre coaching

https://www.youtube.com/watch?v=Xh79L67qWrc

Entrevista en Madrid para Expocoaching 2016

https://www.youtube.com/watch?v=BjNTZB0fiRc

Entrevista por el Premio Nacional Educaweb 2015

www.educaweb.com/noticia/2015/12/15/entrevista-carlos-hevia-aza-premios-educaweb-2015-9177/

www.lne.es/cuencas/2015/11/26/asignatura-llegar-meta/1846902.html

Programa Asturias semanal sobre el coaching en Asturias

http://www.rtpa.es/video:ASTURIAS%20SEMANAL_551463269573.html

Taller:

El objetivo fundamental es lograr ser profesionales del cambio. De todo tipo de cambios: personales, profesionales o sociales. Buscaremos que este dominio de los procesos del cambio nos sirva para orientar nuestra acción personal y docente de la mejor forma posible.
Este taller puede constituir un punto de ACCIÓN, un paso en una renovación que entendemos es tan necesaria como imparable.

Pretendemos ser proactivos: actuar y cambiar es posible, no debemos auto limitarnos. Las posibilidades de concreción curricular y las opciones de autonomía de los centros, permiten más acciones de las que habitualmente aprovechamos.

No podemos pretender formar alumnas y alumnos creativos e innovadores, capaces de aprender a aprender si nosotros como centro y cada uno de nosotros como profesores, no somos un ejemplo de creatividad e innovación.

Un taller para ser súper héroes y súper heroínas del cambio