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Dña. Pilar C. Zardaín

Pilar

Dra. en Psicología. Experta en intervención en síndrome de Asperger. Gabinete CZ Psicólogos czpilar_arroba_yahoo.es.

Publicaciones:

El síndrome de Asperger. Guía educativa. Disponible on line en el siguiente enlace www.slideshare.net/PilarChancaZardain/gua-sindrome-de-asperger-asturias
Leo TEAyuda. Las emociones básicas. Editorial Asturprint (2013). Esta obra contiene el programa informático  para la enseñanza de emociones “Mejor así”. Puede verse un resumen del mismo en el siguiente enlace y en leoteayuda.com: https://www.youtube.com/watch?v=rcPI8a14a8c

Páginas web creadas: 

evenbettergames.com/

Página web en tres idiomas, con información y 4 juegos de ordenador para la enseñanza on line de emociones  y habilidades sociales en niños con TEA, creada a fin de adaptar las TIC a las peculiaridades del procesamiento de la información de los niños y niñas con TEA/ síndrome de Asperger. 

Me gustaría reseñar no solamente la experiencia a nivel profesional, sino también la que poseo a nivel de convivencia personal, con un familiar directo con síndrome de Asperger. Conozco de primera mano cómo es la evolución vital, los problemas, intereses, comorbilidades etc. de las personas con este síndrome y sus duras implicaciones educativas, sociales y familiares.

Esto me ha llevado a generar materiales adaptados, preferentemente informatizados, y a que la divulgación y formación en el síndrome de Asperger se encuentre entre mis prioridades. Es evidente que sólo a través del adecuado conocimiento los docentes pueden llegar a la optimización del trabajo en el difícil perfil neuropsicológico y cognitivo asociado a este trastorno.

Por ello mi trabajo diario, mis esfuerzos y vocación se concentran en desarrollar proyectos, talleres y materiales que sean realmente prácticos y útiles en el día a día, para la docencia y la intervención en la infancia con síndrome de Asperger y otros trastornos del continuo del autismo.

Taller:

“Estrategias para la mejora del ambiente emocional en el aula con alumnos con ASPERGER y otros trastornos del espectro del autismo”.

OBJETIVOS DEL TALLER:
Dada la creciente incidencia de alumnos con Asperger y TEA en el aula ordinaria, va a resultar muy difícil en un futuro desempeñar la docencia sin encontrarnos con alguno de estos casos más tarde o más temprano. Es importante por tanto actualizarnos en todas las estrategias que nos puedan ayudar con el peculiar perfil cognitivo de estos alumnos.
El principal objetivo de este taller es acercar al docente con alumnos con síndrome de Asperger o cualquier otro trastorno del espectro del autismo los conocimientos básicos para entender este trastorno neurológico e identificar las estrategias más sencillas y útiles en la práctica diaria del aula, a fin de mejorar el ambiente emocional del aula.

El taller tiene una duración de 90 minutos que se dividirán en tres partes:
1º- Breve aproximación al síndrome de Asperger y otros TEA: etiología, características generales, características en los niños de infantil, primaria y secundaria.

2º- Pautas de intervención para un buen clima emocional en el aula:

     Qué influye en su estado emocional.
     Pautas generales para niños del espectro del autismo.
     Pautas de anticipación, explicitación de la tarea, predictibilidad.
     Influencia del ambiente físico del aula.
     Los apoyos visuales
     Las historias sociales.
     Problemas de conducta y estrategias de afrontamiento.
     Intereses intensos y estereotipados.
     Adaptaciones especiales.
     El papel del docente.


3º- Preguntas frecuentes y casos prácticos: los participantes podrán preguntar cualquier duda sobre lo visto o sobre su práctica habitual y/o exponer casos que les interese resolver.

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