Colegio Santa María del Naranco ALTER VÍA - Oviedo
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Unit 6: Life museum project!

¿Qué vamos a trabajar esta unidad?

1. Explorar las experiencias y la relevancia histórica de diferentes personajes históricos en países de habla inglesa.

2. Crear un museo viviente en nuestro pasillo de 5º y 6º en el que los alumnos de otros cursos puedan venir, leer y explorar cómo era la vida de los personajes históricos elegidos.

¡Esta unidad os va a encantar!

Vamos a hacer un museo viviente de personajes históricos relevantes de países de habla inglesa.

 

Cada clase va a crear su parte del museo, en función del país que le haya tocado.

 Los países y los personajes de nuestro particular museo son:

REINO UNIDO IRLANDA EEUU CANADÁ AUSTRALIA

Isabel II

Sir Winston Churchill

Diana, la Princesa de Gales

Charles Darwin

Lady Gaga

William Shakespeare

Sir Isaac Newton

John Lenon

James Joyce

Robert Boyle

C.S. Lewis

The Cranberries

Oscar Wilde

U2

George Washington

Martin Luther King

Susan B. Anthony

Elvis Presley

Rosa Parks

Walt Disney

Terry Fox

Chris Hadfield

Wayne Gretzky

David Suzuki

Sir John A. Macdonald

Jim Carrey

Jonhy Deep

Regan Harrison

Tim Harvis

Nicole Kidman

Hugh Jackman

Patrick White

Capitán Cook

Los profes de inglés organizaremos las distintas actividades del proyecto en una línea del tiempo, donde colocaremos los reports (con información buscada por cada equipo sobre su personaje).

Además, decoraremos los pasillos con nuestro museo a través de un material diseñado y creado exclusivamente por vosotros.

¡Va a ser algo que podáis presentar a vuestros compis de 6º, algo que todos podrán ver y que seguro que les encanta!

¿Cómo vamos a evaluar esta unidad?

Vamos a evaluar dos partes muy importantes:

- La expresión escrita en vuestro report y en vuestro mural.

- La expresión oral a la hora de exponer vuestra parte del museo viviente. Ya sabéis: fluidez, pronunciación, saber responder preguntar y ser capaces de improvisar si resulta necesario.

https://es.slideshare.net/ibarrarivas/rbrica-para-evaluar-las-exposiciones-orales-de-los-alumnos